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Diseño y Difusión del Programa con estudiantes e investigadores de
dos departamentos; de detección e intervención temprana de altera-
ciones en el desarrollo, de diseño e implementación de los paráme-
tros curriculares para incorporar las lenguas indígenas en la
educación básica de niños y niñas indígenas, así como también de
modelos de intervención que vinculen la vida afectiva con el desarro-
llo saludable de los niños escolares. El paradigma de la participación
infantil, guía investigaciones etnográficas en sociedades tradicionales,
como también en el caso de los niños bajo la tutela estatal. Varios de
sus miembros han tenido un papel destacado en el diseño e impulso
de reformas constitucionales que incorporen el género y la categoría
de niñez y juventud en las políticas públicas para la protección inte-
gral de los derechos humanos.

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